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2017.1子课题一《幼儿阅读品质发展状况的跟踪调查研究》总结

发布时间:2019-6-19 13:37:38

课题即将结题,我们子课题一组的老师根据整个子课题实施过程中的工作进行了本学期小结:

       1、起初,子课题组老师集中在一起先制定学期的课题计划,以便于我们进行课题计划的实施。

       2、在每次的课题研讨会中,我们会不断的阅读并收集有关幼儿阅读品质的书籍和文章,以帮助我们更好地对幼儿进行跟踪调查研究。

       3、本学期,我们针对不同年龄段的孩子制定了不同的跟踪调查问卷,针对一些特别的幼儿又设计了个案的跟踪管理,希望通过这样的方式,能得到更全面的统计数据,为我们的课题报告做好充足的准备。

       4、在实施课题计划中,如果遇到了问题,我们也会积极反应,争取尽快解决课题研究中出现的问题和困惑,并认真做好记录。

       5、我们子课题一组的老师积极配合其他课题组的老师进行各种相关的课题活动,与其他课题组老师分享交流开展绘本活动的好点子。

       6、在幼儿园进行的绘本漂流活动非常成功,我们的老师每次都会认真地做好借阅记录。

       7、每当遇到节日或相关主题活动时,我们会请课题一组老师推荐一些适合的绘本,供幼儿阅读,并为每个班级创设一个温馨舒适的阅读环境。

       8、在课题实施过程中,我们开展了多次的公开教学活动,例如开展了同题异构活动,以此希望来提高我们教师的教科研能力。

       9、学期面临尾声,我们课题组老师都会集中在一起,对一学期的课题工作进行小结,并把各年龄段的调查问卷数据进行统计,文本资料进行整理,为我们的课题结题做好各项准备